Tercera cohorte
Módulo 2: Nuevas infancias y adolescencias
Destinatarios: población docente.
Desde un nuevo contexto escolar, marcado por el distanciamiento generacional, este postítulo se propone contribuir a analizar las nuevas subjetividades y las condiciones de un escenario social cambiante, para volver a pensar sobre el diálogo intergeneracional como una condición necesaria y deseable para fortalecer el trabajo cotidiano de enseñar. La aprobación de las instancias de regularidad y evaluación permitirá acceder al título Especialista Superior en Problemas Educativos Contemporáneos.