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En Educación Primaria

Aprender para enseñar

Los sentidos de enseñar hoy
Diferentes voces, ideas y experencias para debatir y pensar la escuela en estos tiempo

Editorial

Editorial
por Perla Zelmanovich

Cada vez que traspasamos el umbral de una escuela nos invade la sensación de que la primaria estuvo allí siempre, con su patio para recibirnos, con las aulas que lo envuelven y el mástil esperando en el fondo. Sin embargo, sabemos que por sobre esas señas tangibles, nuevas historias se fueron construyendo.

Comenzó alimentando un proyecto común en el que enseñar formaba parte de construir el Estado y la Nación. Al abrigo de aquel proyecto, los maestros le acercaban el fruto de la humanidad a los más chicos. Ese proyecto estaba incorporado en maestros, padres y alumnos, sin que hubiera que recordarlo, porque funcionaba.[+ info]


La escritura, una construcción colectiva
La escritura, una construcción colectiva
El trabajo sobre los procesos de construcción de la lengua escrita fue el eje para una capacitación en el àrea de lengua en la Escuela Nº 10 del Distrito Escolar primero, a partir de la cual docentes y alumnos transitaron la experiencia de la lectura y la ecritura desde nuevas perspectivas.[+ info]

Hablar sobre la escuela real

Hablar sobre la escuela real
Las particularidades de las escuelas no siempre pueden ser trabajadas en las capacitaciones plenarias de los equipos de conducción. Por ello, en el Distrito Escolar Séptimo, como en otros de la ciudad, se creó un espacio de formación complementario llamado "mesas chicas", una instancia en la que los directivos puedan reflexionar pensar, discutir y buscar nuevos caminos para "timonear" sus escuelas. [+ info]


Entrevista a Violeta Nuñez
Entrevista a Violeta Nuñez
En un contexto que propicia la fragmentación social y la banaliza
ción de la cultura, preservar la "especificidad" de la escuela, consolidando "con pasión" su función educativa, es -según la pedagoga argentina Violeta Nuñez- condición sine qua non para que la escuela se salve. [+ info]

Un concepto amplio de salud
Un concepto amplio de salud
Repensar la concepción de la salud en algunas escuelas de la zona Sur de la Ciudad de Buenos Aires -a partir de una capacitación del CePA- permitio a padres y alumnos ver que un niño puede ser sano aunque tenga una enfermedad y puede estar enfermo aunque no tenga síntomas claros. [+ info]


Además de las experiencias presentadas en esta entrega,

en el CePA trabajamos en la capacitación para docentes y directivos con el programa CePA en la Escuela (capacitación para instituciones) y en las sedes. Realizamos actividades conjuntas con otros programas como las Zonas de Acción Prioritarias (ZAP), Grupos de Aceleración, Grados de nivelación, Aulas en Red, Escuelas de jornada extendida y la labor junto a Equipos de Supervisión Escolar con Asistencias Técnicas a diferentes proyectos organizados en los distritos escolares.
En 2003 se capacitaron en total 9951 docentes de primaria, distribuidos en 603 comisiones.

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Escuela de Capacitación - Centro de Pedagogías de Anticipación
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Correo electrónico. cepa@buenosaires.edu.ar