(...) todo ciudadano tiene el derecho a descubrir qué es la literatura,
para qué se lee, cuál es el sentido que puede tener en su
vida. Y así decidir si quiere o no. Y todo profesor (aunque enseñe
ciencia o historia) tiene el deber de estar en condiciones de
dar al alumno la oportunidad de hacer ese descubrimiento.

Ana María Machado
(Literatura infantil. Creación, censura y resistencia.)

Una afirmación en la que educadores, comunicadores y ciudadanos coincidimos en general es que la escuela es el lugar que introduce y acompaña el ingreso de las personas en la cultura escrita. Estamos convencidos de que la escuela es el espacio por excelencia donde las diferentes generaciones de niños y niñas deben aprender a leer y a escribir como oportunidad de conocer y de transformar el mundo.

El programa Escuelas Lectoras a través de sus proyectos y acciones busca potenciar la tarea de enseñanza de la lectura y la escritura que realiza la escuela estimulando experiencias enriquecedoras y placenteras de contacto con el libro, la lectura y la escritura que apunten al desarrollo integral del individuo como sujeto autónomo, creativo y crítico. Entendemos que formar un lector que se integre de manera activa y creativa al universo multicultural que caracteriza la Ciudad de Buenos Aires es nuestro mayor desafío.

¿Cómo podemos lograr entre todos este cometido? Sin lugar a dudas, realizando acciones concretas y puntuales que les permitan a los niños y a los jóvenes ingresar y participar activamente en diversos círculos de lectores en los que las prácticas de lectura y de escritura fortalezcan la confianza, los lazos, las identidades y las competencias que nos permiten crecer como lectores y personas así como fortalecernos como ciudadanos.

Objetivos

En función de este objetivo general de formar nuevos lectores y comunidades de lectores más abiertas el Programa Escuelas Lectoras se propone:

• Articular acciones con las distintas instancias del sistema educativo para trabajar conjuntamente en la promoción de un acceso democrático a la cultura escrita.
• Fortalecer y acompañar el desarrollo de proyectos de lectura institucionales.
• Impulsar proyectos destinados a mejorar el acceso a la cultura escrita en escuelas y espacios socio-culturales extendidos.
• Desarrollar espacios de capacitación permanente e investigación sobre la problemática de la promoción de la lectura.
• Acordar lineas de acción con el Plan Lectura de la Nación así como con programas de otras jurisdicciones.
• Sensibilizar a la comunidad educativa y a la ciudadanía en general sobre el lugar central de la lectura en nuestra formación integral como individuos y ciudadanos libres.

Acciones

• Selección, compra y distribución de libros.
• Realización de talleres de promoción lectora para docentes y alumnos de todos los niveles y áreas.
• Organización de visitas de autores, ilustradores y editores a instituciones educativas.
• Promoción de espacios de formación e investigación sobre la problemática de la lectura.

Cada año estos proyectos se renuevan o modifican en función de la agenda educativa y de la evaluación que se realiza de los mismo; así mismo se toma en consideración el aporte de docentes, directores, superiores y la comunidad educativa en general.

Principales Proyectos

Nuestros proyectos en línea

• La revista de Escuelas Lectoras.
• Te cuento - narración semanal
• Alejandría - Agenda Literaria.
• Sibila.
• Biblioteca de recomendados

Para ver el cuadro con la descripción de los principales proyectos click aquí. (archivo PDF 60Kb)

Para ver la carpeta de presentación de Escuelas Lectoras click aquí (archivo PDF 60Kb)