Integración Escolar

La integración escolar constituye uno de los ejes fundamentales de la gestión de Educación Especial e implica la posibilidad de inserción educativa en la escuela común de los niños/as con necesidades educativas especiales. Se plantea como un compromiso conjunto con actores de otras áreas. La Dirección de Educación Especial gestiona y coordina dispositivos que se constituyen en recursos para hacer posible la inclusión de nuestros alumnos/as.

Dispositivos para la integración

Maestro/a de Apoyo Pedagógico: Son docentes que trabajan en las escuelas primarias comunes, dentro de la actividad áulica, con alumnos/as que presentan modalidades de aprendizaje que implican el desarrollo de estrategias pedagógicas particulares.

Solicitud: La solicitud se realiza en la escuela de origen a través del Equipo de Orientación Escolar (EOE) dependiente de la Unidad de Apoyo al Proyecto Escuela (UAPE)

Maestro/a de Apoyo a la Integración: Cumple funciones dentro de la escuela común colaborando y sosteniendo los proyectos de integración de algunos/as alumnos/as, en forma individual o grupal, apoyando los procesos pedagógicos consensuados entre las escuelas comunes de nivel inicial y primario, y la escuela especial o de recuperación a la cual pertenecen.

Solicitud: La solicitud se realiza en la escuela de origen a través del Equipo de Orientación Escolar (EOE) dependiente de la Unidad de Apoyo al Proyecto Escuela (UAPE) y el pedido va desde la Supervisión de Educación Común a la Supervisión de Educación Especial.

Consultas y Orientación:
Supervisión de Educación Especial Giribone 1961 Teléfono 4555-4875.
Supervisión de Educación Especial: San Blas 2238 Teléfono 4581-8523.

Maestro/a de Apoyo Psicológico (MAP): Son docentes psicólogos o psicopedagogos cuyas intervenciones se realizan en aquellos casos en que los niños/as -que concurren a Escuelas del Área Común y que efectivamente no hay dudas que pertenecen a esta modalidad- necesiten durante un tiempo y de manera transitoria, sostenerse en una relación uno a uno con un adulto para facilitar la inserción y/o inclusión de un alumno a la vida institucional.

Solicitud: La solicitud la realiza Supervisión de Educación Primaria o a través del Equipo de Orientación Escolar (EOE) dependiente de la Unidad de Apoyo al Proyecto Escuela (UAPE) a la Supervisión de Educación Especial

Consultas y Orientación: Supervisión de Educación Especial: San Blas 2238 Teléfono 4581-8523

Maestro/a Psicólogo/a Orientador/a (MPO): Son docentes psicólogos o psicopedagogos que asisten a alumnos/as que tienen escolaridad en los Centros Educativos para Niños/as con Trastornos Emocionales Severos (CENTES) y se encuentran en proceso de integración en Escuelas de modalidad Común. Asimismo, trabajan con aquellos niños de escolaridad primaria común que pueden, por alguna circunstancia, presentar dificultades emocionales interviniendo de forma preventiva. En ambos casos, se elaboran conjuntamente estrategias para la mejor integración del alumno.

Solicitud: La solicitud la debe realizar la Supervisión de Educación Primaria o a través del Equipo de Orientación Escolar (EOE) dependiente de la Unidad de Apoyo al Proyecto Escuela (UAPE) a la Supervisión de Educación Especial que corresponda.

Consultas y Orientación:
Supervisión de Educación Especial: San Blas 2238 Teléfono 4581-8523
Supervisión de Educación Especial Giribone 1961 Teléfono 4555-4875.

Asistentes Celadores para Discapacitados Motores: contribuyen a garantizar la inclusión de los/as alumnos/as con discapacidad motora en las diferentes áreas y niveles del sistema educativo. Tienen como objetivos favorecer la participación de los alumnos asistidos en las actividades áulicas, institucionales y extra-programáticos, colaborar con aquellos alumnos que requieren la adecuación de los instrumentos pedagógicos implementados por los docentes, atendiendo a la singularidad de cada situación y problemática y asistir a los alumnos en las prácticas de higiene y alimentación contribuyendo y promoviendo en todo momento el autovalimiento y la independencia.

Solicitud: La solicitud se realiza en la escuela de origen a través del Equipo de Orientación Escolar (EOE) o por el Programa de Asistencia Socioeducativo de Escuelas Medias (ASE) dependientes de la Unidad de Apoyo al Proyecto Escuela (UAPE)

Consultas y Orientación: 4339-1830 de 9 a 15 horas.

Intérpretes de Lengua de Señas Argentinas: buscan integrar a los/as alumnos/as con discapacidad auditiva en todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo a través de la presencia de un intérprete de Lengua de Señas Argentinas. Los intérpretes de LSA, tienen como objetivo facilitar la transmisión de los contenidos curriculares y ser agentes de comunicación e integración entre las personas sordas hablantes de Lengua de Señas Argentina y las personas oyentes hablantes del español.

Solicitud: La solicitud la escuela de origen a la Dirección de Educación Especial. Se recomienda adelantar el pedido por fax al 4339-1830.

Consultas y Orientación: 4339-1808 de 10 a 17 horas.

La Dirección de Educación Especial, cuenta además, con otros proyectos educativos. Para conocerlos hace click aqui