Taller sobre Pizarra Digital Interactiva

Marzo 15, 2010 por Silvina

Taller PDI

La Dirección de Incorporación de Tecnologías invita a los docentes de Escuelas Técnicas a participar de un TALLER sobre PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA.

Destinatarios: docentes de Escuelas Técnicas de todas las áreas curriculares.

Lugar de Encuentro: Escuela Técnica Nº 37 – Pergamino 211 – CABA

Inscripción: por correo electrónico a intec_redescuelas@buenosaires.gov.ar o redescuelasmedias@gmail.com consignando datos personales y escuela a la que pertenece.

Fecha: 30 de Marzo y 6 de Abril 2010

Horario
: 12 a 14 hs

Cantidad de encuentros: dos encuentros de 2 horas cada uno

Capacitadoras: Ma. de la Paz Colla y Carolina Pantanali

Contenido del Taller:

Presentación general de la pizarra digital
Qué es la PDI – Cómo se conecta – Software Notebook: barra de menú (miniaturas de diapositivas, galería de recursos, adjuntos) y barra de herramientas – Interacción con los emuladores y borrador en la hoja de trabajo – Barra de herramientas flotantes: trabajo sobre páginas Web, trabajo sobre software y especificidades en el trabajo con Microsoft Office – Interacción con aplicaciones Web

Elaboración de secuencias didácticas

Inicio de clases en ENS 8 – Videoconferencia con la Antártida

Marzo 11, 2010 por Silvina

video-conf

Lunes 8 de marzo 7.45 hs de la mañana, inicio de un nuevo Ciclo Lectivo con los alumnos que ingresan para primer año en el Normal 8 DE 6.

Pero no es un inicio más, este año la escuela cumple 100 años, y nos desafiamos a festejar, a celebrar en todas la ocasiones que podamos.

Y la Tecnología hizo su parte… el papá de uno de los alumnos ingresantes, está asignado en la Antártida Argentina y lamentaba perderse un día tan especial en la vida de su hijo.

Charlando con el Rector y la Vicerectora, decidimos que era posible hacer algo innovador, con los recursos que contamos…

Utilizando un cañon proyector, la conexión a internet, la PC, y el Skype podíamos intentar una Video-Conferencia para el inicio de clases…

El papá (Gabriel Bertoli) fue el mas entusiasmado con la idea… con la intervención del Coordinador en Tecnología asignado en la escuela (Carlos E. Rodriguez) pudimos ultimar los detalles.

Como resultado tuvimos dos momentos increíbles, un video grabado por el papá y enviado por correo electrónico, que proyectamos al inicio del acto (con el monumental paisaje Antártico de fondo), y una breve charla en vivo en Audio-Video desde la base Antártica.

Fueron momentos muy emotivos para todos, muy especiales por todas las circunstancias que los rodearon.

Una prueba de que la tecnología bien usada puede salvar distancias y unir a las personas, hacernos creer que la distancia no existe y sentirnos tan cerca como si lo tuviéramos ahí delante…

Pero también hacernos creer que la Educación Pública puede tener protagonismo, puede optimizar recursos, y puede alcanzar niveles de excelencia.
Eso por un momento sentimos….. (al menos los que estábamos allí…)
¡¡ Que cuando hay disposición, recursos, entrega, y vocación… se puede !!

Les comparto el video y las fotos del acto para ¡ Animarlos a la Excelencia !

El video y las fotos del acto los pueden ver en el Blog.
http://normal8tics.blogspot.com/2010/03/saludo-desde-la-antartida.html

Y tambien en el Campus Virtual de la escuela.
http://normal8.edumoot.com/

Compartimos con Uds. el comentario de una docente:

“Hola Carlos ¿Cómo estás?
Hoy estuve en el cole, tenía mesa de examen y – antes de subir- formé parte del acto de inicio para 1º año.
Pensé y sentí muchas cosas: me conmoví con las palabrasaliento , me llené de emoción con tan solo ver a los chicos en las filas: expectantes, con fuerza, con ganas.
Recorrí los rostros de los padres que tanto hacen y que – con justa razón- tanto esperan de las escuela pública que todos intentamos defender y hacer crecer.
El papá del video me conmovió por las distancias y los espacios, pero sobre todo porque via a un papá que con su cariño infinito estaba tomando la palabra en la escuela. Pensaba- entonces- como las nuevas tecnologías en este caso no solo acortaron la distancia física, sino que abrieron un espacio de diálogo bello, simple y genuino. Ojalá- como comunidad educativa – podamos seguir generando espacios para compartir la voz, para escucharnos, para hacer circular nuestras palabras y- con ellas- mensajes, ideas, deseos, proyectos y más…mucho más…
Para mí, hoy en el acto, las nuevas tecnologías entreabrieron la puerta y entró esa luz. Sé que sos un gran hacedor de esto y por eso te digo gracias.

Hasta pronto, un gran abrazo, Gabriela”

Diez preguntas sobre las TIC

Marzo 5, 2010 por Silvina

El 1 de marzo se llevó a cabo el Segundo Encuentro de Experiencias Escuela 2.0: Buenas PrácTICas, convocado por la Secretaría de Estado de Educación de España y desarrollado en Madrid, en el Instituto de Tecnologías Educativas del Ministerio de Educación de España.

Durante este encuentro se expusieron varias experiencias educativas con TIC, en su mayoría desarrolladas en España, pero que resultan muy interesantes para trasladar a nuestra realidad.

buenaspracTICas

Queremos compartir con ustedes una de las ponencias presentadas, donde se realizan diez preguntas generales sobre la incorporación de TIC en el aula, y se responden, problematizándolas. Entre otras conclusiones, en este texto se afirma que:

- La mera existencia de equipos y recursos avanzados no garantiza una correcta inclusión de las TIC en el aula. La voluntad, la imaginación y el trabajo constante suelen suplir los medios técnicos.
- No existe un curso sobre las TIC que sea definitivo: cada docente debe experimentar y hallar la herramienta y el método más eficaz según su estilo y según su alumnado.
- Las TIC son herramientas, no objetivos educativos.
- Es preferible la calidad en las experiencias educativas con TIC antes que la cantidad.
- Las TIC no nos hacen mejores docentes, de igual modo que un buen bisturí láser no nos haría mejores cirujanos. Las TIC nos sitúan en el siglo XXI, frente al alumnado y junto a ellos. Nos permiten diseñar una metodología adecuada a los tiempos en que vivimos y en los que el docente no puede ser un mero “portador de información”.

El autor es Antonio Solano, docente español de Lengua y Literatura en el Instituto de Educación Secundaria Bovalar, de Castelló.

Enlaces: Blog de Buenas PrácTICas del Instituto de Tecnologías Educativas, con todas las ponencias presentadas.

Fuente: Blog de la Red Iberoamericana de TIC y Educación

Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje

Marzo 1, 2010 por Silvina

taccle

A través del proyecto multilateral  Comenius, financiado por la Comunidad Económica Europea,  se ha podido producir este Manual titulado TACCLE (que significa Teachers Aids on Creating Content for Learning Environments, (Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje).

En dicho manual se analizan herramientas de la Web 2.0 y su idoneidad para producir contenidos para el aprendizaje online. Un buen recurso para todos aquellos profesores que tienen el primer contacto con nuevas metodologías de aprendizaje y nuevas herramientas para el aula.
Enlace al PDF TACCLE.

Trae desde ideas básicas para la educación a Distancia, hasta un sinfín de herramientas muy útiles en la tarea diaria, usando la tecnología.

Este Manual está pensado para el ámbito de la escuela media lo cual lo hace aun más significativo.

Boletín Nº 2 – Red de Escuelas Medias

Enero 11, 2010 por Silvina

Les presentamos el segundo  número del Boletín de la Red de Escuelas Medias. Éste recopila algunas experiencias, proyectos que estamos desarrollando, entrevistas, información de interés, etc. Esperamos que lo disfruten!

Boletin Red de Escuelas Medias

Sociedad del Aprendizaje

Diciembre 17, 2009 por cynthia

cobo

Una vez más desde este espacio nos damos el gusto de citar (con su autorización) una nueva presentación de Cristobal Cobo. Esta vez se trata de una presentación realizada para una conferencia de la Fundación Telefónica y que resume la producción de Cristobal de este año. Como nos tiene acostumbrados un trabajo impecable.

Ver aquí la presentación

Experiencia con TIC: Google Docs en Geografía

Diciembre 16, 2009 por Silvina

Durante el tercer trimestre del año 2009 se realizó en la Escuela Media Nº 2 DE 14 una experiencia pedagógica de trabajo con Google Docs en la materia Geografía de 2º y 3º año. La escuela cuenta con una propuesta curricular innovadora, otorgando el título de bachiller con orientación en ciencias sociales y área de focalización en periodismo deportivo, y funciona desde el año 2007.

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Foto del mural de la escuela, realizado por los alumnos.

El trabajo fue desarrollado por la Prof. Claudia Lloveras, también vicedirectora de la institución, a partir de su inquietud por comenzar a trabajar con producciones multimediales de los alumnos. El propósito fue que éstos pudieran involucrarse con un proceso de búsqueda y producción de información, que aprendieran a valorar distintas fuentes –tanto libros como páginas Web-, y que conocieran formas diferentes de trabajar, en este caso a través de un documento online compartido. El producto final esperado debía incluir texto, links e imágenes.

Los contenidos elegidos para la experiencia fueron: Región Mediterránea –Geografía de Europa- para 2º año y Región Noreste –Argentina- para 3º año. Las distintas etapas del trabajo fueron:

- Presentación de consignas de trabajo
- Creación por parte de cada uno de los alumnos de cuentas de correo de Google
- Creación de documentos compartidos en Google Docs entre los cuatro alumnos de cada uno de los grupos y con la docente
- Búsqueda de información en texto e imágenes en sitios Web seleccionados por los alumnos y posteriormente otros sugeridos por la docente y trabajo simultáneo sobre el documento
- Procesamiento de imágenes: intervención de imágenes halladas en Internet y/o fotos digitalizadas de libros existentes en la biblioteca con el programa Paint
- Tutoría por parte de la docente sobre el documento
- Pulido del documento compartido
- Elaboración de una presentación compartida en Google Docs
- Socialización de las presentaciones en el grupo

La experiencia se comenzó y se continuó utilizando el laboratorio de informática de la escuela, y fuera del horario de clase los alumnos trabajaron modificando el documento, mientras que la docente iba realizando una tutoría, utilizando la posibilidad de dejar comentarios en los documentos y vía correo electrónico. De esta forma se generó un ida y vuelta y un rico intercambio entre los distintos integrantes de cada uno de los grupos y con la docente.

Cabe destacar que los alumnos se involucraron mucho en el proceso de búsqueda de información relevante, y la elaboración del hipertexto final incluyó el procesamiento de imágenes en software de edición, partiendo de fotografías e imágenes encontradas en la Web a las cuales se modificó y agregó información en algunos casos.

Los objetivos fueron cumplidos, la docente quedó muy conforme con el grado de involucramiento que tuvieron los alumnos con el trabajo propuesto, y tiene pensado extender esta modalidad hacia otros grupos el año próximo.

Entrevista

Tuvimos la oportunidad de entrevistar a la Prof. Claudia Lloveras, e indagar un poco más acerca de esta experiencia.

¿Qué te motivó a proponer una experiencia con tecnologías en la escuela?
Me motivó que, como estoy haciendo una carrera virtual, una de las cosas que me pidieron fue trabajar Google Docs, entonces teníamos que investigar qué era. Nos dieron la dirección de AulaClic, y que investigáramos qué era. Entonces ahí empecé a ver de qué se trataba, qué bondades tenía, qué características tenía, y lo que más me gustó fue el hecho de que desde distintos lugares, cada uno desde su casa o lugar de trabajo, o en un café, un cyber, uno puede sentarse y trabajar con otra persona en simultáneo… me pareció una oportunidad magnífica de crear algo entre varios, sin el inconveniente del espacio físico, o que en distintas ocasiones cada uno pudiera entrar, hacer aportes y modificar lo anterior; me parece que todos pueden aportar, todos pueden participar, desde cualquier parte. Leer post completo »

Premio ABA 2009/10: Las TIC y la Educación Secundaria

Diciembre 9, 2009 por Silvina

Enmarcado por el próximo Bicentenario de la Revolución de Mayo, la  Asociación de Bancos de la Argentina (ABA) organiza el concurso Cómo introducir su utilización en la educación secundaria. Esta edición tiene como tema Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

 

El concurso busca premiar experiencias exitosas o iniciativas concretas que faciliten la incorporación de las TIC al proceso educativo en el nivel secundario, y está auspiciado por el Ministerio de Educación de la Nación.

 

 

Destinatarios: profesores, educadores, pedagogos, profesionales de la educación secundaria, profesores de Institutos de Formación Docente para nivel secundario y responsables de proyectos específicos pertenecientes a establecimientos educativos del país.

 

Inscripción: hasta el 9 de abril de 2010.
 

Jurado:

  • Alberto Sileoni – Ministro de Educación de la Nación.
  • Inés Dussel – Investigadora de Flacso y directora educativa de Sangari Argentina.
  • Claudia Romero – Directora del Área de Educación de la Universidad Torcuato Di Tella.
  • Mariano Palamidessi – Consultor del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación (IIPE) – Unesco (sede Buenos Aires).
  • Walter Legnani – Secretario de Ciencia y Tecnología de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) e investigador de la Universidad de Buenos Aires (UBA).

 

Los premios:

 

  • Primer premio: $ 20.000 y publicación del trabajo.
  • Segundo premio: $ 9.000 y publicación del trabajo.
  • Tercer premio: $ 5.000 y publicación del trabajo.
  • Cuarto premio: mención especial y publicación del trabajo.

 

Informes: Tel: (011) 4393-9764 web: http://www.aba-argentina.com

La Universidad del futuro?

Noviembre 27, 2009 por Silvina

Ulniversitat Oberta de Catalunya

Crear la Universidad del futuro

Este fue el objetivo de los 40 dirigentes reunidos en el Open EdTech  sobre educación y tecnología en Barcelona en Octubre 19-20, 2009, el EDTECH es patrocinado por la Universidad Oberta de Catalunya y el New Media Consortium.

Este grupo examinó la cuestión de cómo diseñar las instituciones educativas que pueden  verdaderamente responder a las necesidades contemporáneas de la sociedad y de los estudiantes de hoy.

Esta cuestión clave surge de un debate similar que tuvo lugar el año pasado en el Open de EDTECH 2008. Durante esa cumbre, el grupo examinó la cuestión de lo que significa ser educados en el siglo 21. (Para obtener información adicional sobre los resultados de esa discusión,  consulte el Informe EDTECH Open 2008, disponible en http://bit.ly/5yT31 

 Para complementar el trabajo del año pasado, hemos considerado la manera de lograr el tipo de educación previsto en la cumbre de 2008.

Leer el documento completo.

Alumnos de Escuelas Medias en videoconferencia con la NASA

Noviembre 18, 2009 por Silvina

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YouTube Direkt

:Nº 37 DE 11 participaron de una Videoconferencia con la NASA y tres escuelas de EE.UU en el festejo por los 40 años de la Misión Apolo 11.

Los alumnos llegaron al evento con algunas preguntas para realizar al experto de la NASA.  ¿Es posible colonizar la Luna?, ¿Por qué razón el hombre no volvió a la Luna? fueron algunas de ellas, las cuales el experto calificó de “muy buenas” las consultas de los alumnos de Buenos Aires.

Algunos comentarios de los ALUMNOS que participaron:


Luciano Fonzalida 3ª4TM Estuvo muy bueno!! Sería bueno que se repita otra vez esta experiencia…

Nicolás Ruíz Díaz 3ª4TM Estuvo buenìsimo, fue una gran experiencia, tendrìa que hacerse de nuevo. me hubiera gustado que dure más tiempo, para poder participar más!!

Ma.Laura Del Pino 3ª4aTM para mí la experiencia de la videoconferencia con la NASA fue muy linda y divertida. Mediante estos proyectos la forma de enseñanza es más profunda y divertida. Espero que sigan estos proyectos porque es una forma nueva de conocer más al mundo que nos rodea.

Cristian Garnica 3ª4aTM Esta experiencia me pareció muy interesante por la tecnología utilizada y por la interacción con otras escuelas estadounidenses. Me encantaría volver a vivirlo.

Yuleisi Rojas 3ª2a.TT La experiencia de poder presenciar la videoconferencia de la NASA me sorprendió mucho, por ejemplo, la tecnología que nos permitió conectarnos simultáneamente con escuelas de otros países, y aunque no sabemos inglés, gracias a la traductora, nos pudimos entender. Fue una experiencia grandiosa que por suerte pudimos vivir y ojalá se pueda repetir.

Karina Ojeda 3ª2aTT Lo que más me sorprendió fueron los videos y cómo avanzó la tecnología en estos años, sumado a la posibilidad que nos brindaron de poder participar de esta experiencia increìble y nueva para todos nosotros.

Lucas Morales 3ª2a TT Me impresionaron los videos que mostraron de los trasbordadores despegando, además de la buena atención con nosotros y la tecnología que usaban.

Paul Ajhuacho 3ª2aTT Lo que más me impresionó fue cuando la NASA mostró los videos de los cohetes que iban a la Luna y también que nos hayan elegido entre varios colegios de la Capital federal

Elsa Morales 3ª2a TT La videoconferencia con la NASA estuvo muy buena, es más me marcó mucho que hayan elegido la escuela donde soy alumna. Fue un honor haber participado.

Estuvo presente en la Videoconferencia el Ministro de Educación GCABA Mariano Narodowski .

Más información http://www.clarin.com/diario/2009/11/17/um/m-02042931.htm