RED DE ESCUELAS

Web 2.0, infoxicación, polución, blogosfera, podscasting, tags, medios híbridos.No, no es un listado de palabras complicadas, sino algunas de las que se usaron en la primera Jornada universitaria de Weblogs en el Día Internacional de weblogs organizada por la Universidad de Palermo, que se realizó ayer con la concurrencia de especialistas en el tema y un auditorio repleto de bloguers.

Uno de los especialistas presentes, Alejandro Piscitelli, abrió el encuentro con una reseña sobre los comienzos de Internet como un espacio de contenidos hasta evolucionar en lo que sería la web 2.0, es decir, una plataforma de aplicación de contenidos. El mejor ejemplo para entender esta diferencia lo aportó al comparar la Enciclopedia Encarta “ un espacio cerrado, elaborado por expertos, canónico, con una visión del conocimiento muy estructurada” con Wikipedia “ un ensueño, una cosa absolutamente impensable hace cinco años, con un millón de artículos en inglés, en donde a la gente le interesa un tema, lo incluye y que – además– es gratuito”, ejemplificó.
Pareciera que las instituciones también han descubierto los blogs, la provincia de Chubut posee la mayor cantidad de blogs institucionales, convencidos de las ventajas de su uso: posibilidad de actualización inmediata, autonomía, entre otras.
Bloguers muy reconocidos como Julian Gallo, Luis Majul o el filósofo Alejandro Rozitchner aportaron su “post” sobre esta forma de expresión que parece explotar al vértigo de la creación de 7500 blogs por minuto.
Gallo comparó a la red con la naturaleza y al bloguer con una abeja que con su trabajo posibilita la reproducción de contenidos en cada posteo.
Majul festejó la existencia de los blogs por considerarlo “un espacio propio en donde escribir sin obligaciones, sobre lo que desea y cuando quiere, sin la exigencia de los medios tradicionales”.
Rozitchner también utilizó una bella metáfora con un extenso ejemplo, que ya incluyó en su blog. Pero fue Pablo Manzini quien fue más lejos al definir que “detrás del blog hay un cambio de vida”.
Lo cierto es que los blogs abrieron una posibilidad de participación y comunicación para quien los utiliza, ya sea como diario personal, se trate de una empresa, de una institución o de un proyecto educativo, como el nuestro.
El equipo pedagógico de la Red de Escuelas Medias entendió este medio como un espacio de comunicación y de producción de contenidos, y abrimos el juego a todos los docentes que quieran ser parte de este cambio: una construcción conjunta que acerque, que rompa estructuras y aleje las jerarquías, para hacer que la brecha digital sea una excusa a la hora de trabajar con y por nuestros alumnos.

Esta entrada fue escrita el Viernes, Junio 30, 2006 a las 22:00 y esta en la categoría Artículos recomendados, Web 2.0. Puede seguir los comentarios de esta entrada mediante RSS 2.0. Puede escribir un comentario, o trackback desde su sitio.