Entrevista y polémica.
El miércoles 8 de agosto, La Nación publicó una entrevista a Nicholas Burbules con un provocador título: “Los Jóvenes saben más que sus maestros”. Mucho no se hizo esperar la reacción de los docentes en las escuelas, ya que algunos interpretaron este titular como una agresión más hacia la escuela en general y otros una desautorización implícita a los docentes en particular.
Burbules, quien hace ya una década escribió junto con Thomas Callister el libro Educación: riesgos y promesas de las tecnologías de la información, estudia en este momento los cambios culturales de los jóvenes en relación con las tecnologías y su mirada aporta un punto de vista que trae algo de aire fresco a la discusión sobre las TIC en la educación.
La reacción en varias escuelas fue similar, y los profesores así discutieron sobre las TIC. Si el debate sirve para que los docentes nos planteemos qué pasa en relación con la triada: jóvenes, nuevas tecnologías y escuela y nos permite reflexionar sobre eso, bienvenido sea.
Nos parece oportuno sumar a la lectura de la entrevista en cuestión un artículo –también publicado por La Nación– de Umberto Eco sobre el rol docente (recomendación hecha hace algún tiempo en este mismo blog). Leídos juntos, entrevista y artículo, plantean un panorama interesante, como para empezar a plantear el tema con una mirada que integre y no que nos aleje, ni de los jóvenes ni de las TIC.
Otra entrevista a Burbules, en ocasión de su visita a Buenos Aires como expositor en el Seminario organizado por IIPE-UNESCO.