RED DE ESCUELAS

En la mayoría de los países de América recuerdan a los maestros en diferentes fechas y por diferentes motivos. En nuestros países limítrofes, encontramos los casos de Bolivia, donde el Día del Maestro es el 6 de junio, ya que se conmemora la fundación de la primera “Escuela de Maestros”  en la Ciudad de Sucre; Uruguay, en donde el Día del Maestro es el 22 de septiembre, fecha que se eligió para celebrar junto con el Día del Estudiante; Brasil, donde se realiza el 15 de octubre para recordar el momento en que el Emperador Don Pedro 1° firmó, en el año 1527, una ley para crear escuelas de Primeras Letras en todas las ciudades, villas y zonas populares; Paraguay, donde el Día del Maestro es en vísperas del Día del Trabajador de la Cultura; y Chile, que durante muchos años celebró el 11 de septiembre para recordar a Domingo Faustino Sarmiento, y luego durante la dictadura militar se cambió el Día del Maestro al 16 de octubre.En nuestro país todos los 11 de septiembre las escuelas, los docentes y los alumnos recuerdan a Domingo Faustino Sarmiento. La figura de Sarmiento continúa aún hoy, a 120 años de su muerte, en constante debate, tal vez por su personalidad multifacética y por la pasión con la que plantó y desarrolló sus ideas. (more…)

La Revista Campo Grupal ha dedicado la publicación del mes de Agosto a analizar el impacto de las TIC en la educación. Por eso motivo ha convocado a distintos actores que relatan sus experiencias. A su vez este proceso fue acompañado por un Weblog  de escritura colaborativa entre todos los convocados para la publicación.

La Red de Escuelas participa de este proyecto en el que también escriben, entre otros Guillermo Lutzky, Fabio Tarasow, Edith Litwin, Paula Perez Marta Libedinsky, Daniel Krichman, Gabriela Spadoni y Cecilia Sagol.

Destacamos de esta convocatoria  la oportunidad de relatar y conocer experiencias reales de trabajo con las TIC en las Escuelas.

En las últimas semanas los medios masivos han fogoneado hasta el cansancio la triste noticia de las TIC usadas como herramientas para humillar la figura (y la persona) del docente (ver por ejemplo http://www.clarin.com/diario/2008/07/10/sociedad/s-01712000.htm). Los videos del escándalo, filmados anónimamente, duelen y preocupan como sociedad, sobre todo para quienes trabajamos en la Educación.

La vieja polémica de “apocalípticos e integrados” reaparece en la escena pública. Algunas voces plantean soluciones prohibitivas, demonizando a los celulares, a las cámaras digitales y a Internet como responsables de todos los males de la Educación.

Desde el llano, a contracorriente del sentido común, aparecen también otras voces. Comprometidas con la tarea, abiertas a la innovación a la vez que ancladas a las complejas realidades escolares, dispuestas a hilvanar reflexivamente el binomio “TIC-Educación” como socios para el aprendizaje y una vía más para la personalización. (more…)

El viernes pasado tuvimos la ocasión de compartir una mesa con nuestro compañero de ruta en la promoción del uso pedagógico de las TIC, Guillermo Lutzky –de la ORT– y Vanina Berghella, organizadora del ciclo “Todos podemos Tener un blog”, en el stand de Clarín en la Feria del Libro.
Imposible agregar algo a la generosa nota que salió en Clarín y al excelente post de Guillermo.
Tal vez, ya que todo ha sido dicho, quede lugar para la metáfora. Y entonces pueda compararse lo que sucedió en esa media hora con las incontables situaciones que se dan cuando uno navega, lee, aprende e integra, y salta de la Red a los libros y vuelve, establece contacto con los demás, comparte información, chatea, forma –tal vez sin saberlo–parte de una red social y se anima, de paso, a enseñar y a aprender de otra manera. (more…)

Generalmente desde este espacio sugerimos –así como en el trabajo cotidiano en las escuelas consensuamos, proponemos y diseñamos con los docentes– posibles estrategias de inclusión de las nuevas tecnologías en las prácticas de enseñanza. Nuestro objetivo es que las escuelas, al utilizar las TIC, encuentren un modo de aportar sentido y calidad a las prácticas escolares, para enriquecerlas. Por lo tanto, cuando se utilizan las tecnologías de manera naturalizada en una escuela, entendemos que un paso en este sentido está dado.
Es por este motivo que queremos, en esta oportunidad, compartir la experiencia de trabajo del Colegio Sarmiento en oportunidad de conmemorarse el acto del 24 de Marzo.
El día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia fue recordado de diferentes maneras en todas las escuelas del país. En el caso del Colegio Sarmiento — institución que forma parte de la Red de Escuelas desde el año pasado– se trabajó con los alumnos antes de esa fecha en la producción de un material audiovisual que se proyectó en el acto pero que no se agotó allí, sino que se pensó como el disparador para la realización de una posterior investigación sobre el tema en las aulas.
Durante el acto, la Rectora del colegio, prof. Roxana Levinsky afirmó: “Pretendemos encarar renovaciones en la forma de enseñar y en los contenidos para formar hombres y mujeres que puedan participar en la cosa pública, conscientes, deliberantes, comprometidos, pensantes, críticos”.
La utilización de las TIC en este caso se alineó con el discurso de la rectora y se instaló como una genuina ocasión para naturalizar el uso de las TIC con una lograda finalidad pedagógica y no como un cambio de soporte; también sirvió para pensar en un acto escolar como una oportunidad pedagógica que adquiera sentido y se aparte de la rutina de los actos tradicionales, en los que desde hace bastante dejó de existir un aprendizaje significativo.
Pero de manera fundamental, en este caso las TIC sirvieron de puente para devolverle a la escuela el protagonismo que reclama para trabajar sobre la memoria, recuperar parte de la historia e interpelar al pasado en pos de una escuela media que construya ciudadanía.

El video, aquí.

Hemos llegado al fin de un nuevo ciclo lectivo. Por segundo año consecutivo, desde el Blog de la Red de Escuelas Medias, hemos acompañado el desarrollo de esta etapa que ya termina.
El recorrido ha sido bastante intenso y nos gustaría hacer un breve relato de algunas de las acciones más relevantes y que más satisfacciones nos han traído como Equipo de Trabajo:

• La Red de Escuelas Medias ha impactado durante el 2007 en más de 25 escuelas de la ciudad. Además ha brindado para todos los docentes de la ciudad talleres de “Aplicaciones de la Web 2.0”, “Uso pedagógico de Google Earth y Google Maps”, “Creación de Mapas Conceptuales con programas gratuitos (CMAP Tools)”, “Taller de Redes” y “Periodismo Digital”.

• En el mes de Agosto de este año la Profesora María Eugenia Alonso (Miembro del Equipo Pedagógico) fue galardonada con el Primer Premio en su categoría en el Certamen Internacional de Educared “Innovación pedagógica a través de Internet”.

• La REM ha sido invitada a participar en Congresos y Eventos de Educación y TIC, con el objetivo de compartir la experiencia del trabajo realizada con los docentes en las escuelas de la Ciudad.

• En el mes de Marzo fue presentado Redes Escolares, el primer portal de Blogs Educativos. Se trata de un Portal producido con Feevy que permite acceder a los blogs de las escuelas y también de los docentes de la ciudad.

• Para un grupo de docentes que se encontraban desde 2006 trabajando con la REM –utilizando las aplicaciones de la Web 2.0– se ofreció la oportunidad de intensificar sus propuestas acompañados y asistidos por el Profesor Guillermo Lutzky en un programa de perfeccionamiento y tutoría virtual.

• En sintonía con los festejos del primer Centenario, el Liceo N° 1 “ José Figueroa Alcorta” lanzó su portal de blogs producido con Feevy. Se trata de un portal desde el que se puede acceder a todos los nodos de la red de la escuela, tanto interna como externa. Agrupa y ordena por actualización los blogs de las áreas y los docentes de la institución.

• El equipo pedagógico continúa trabajando en la investigación acerca de la “Aproximación de los docentes a las TIC” y presentó los primeros resultados.

• A fines del mes de Octubre se organizó el V Encuentro de la Red de Escuelas Medias que contó con la participación de destacadas figuras relacionadas con las TIC y la Educación.

Las que acabamos de mencionar son algunas de las acciones realizadas por este Equipo de Trabajo. Agradecemos a todos los docentes que nos han acompañado, que junto a nosotros se han animado a aplicar en sus clases las TIC, que han incorporado en sus prácticas las aplicaciones de la Web que les permiten enriquecer los contenidos dados.
Por último, invitamos a todas aquellas escuelas que quieran participar de este programa para el próximo ciclo lectivo, nos envíen sus propuestas a la siguiente dirección: reporte_media@buenosaires.edu.ar o a redescuelasmedias@gmail.com

Hasta la vuelta!!!!!

En Redes Escolares incorporamos el blog de Radio Changuitos. Este es un proyecto de Fernando Mut, maestro de la Escuela Rural Nº 6379 de Bajo Hondo (Rosario, Santa Fe, Argentina) que, sin enlace a Internet en la escuela pero con un docente comprometido e innovador están haciendo ruido en la red.
La historia de Radio Changuitos comenzó en el 2006 cuando Fernando, en referencia a sus alumnos, decía: “Muchos chicos tienen problemas de aprendizaje, y en alguna época, pensábamos que, como son niños con dificultades y marginales, debíamos trabajar desde ese contexto. Pero después nos dimos cuenta que lo mejor era buscar hacer volar la imaginación y construir desde otro lugar, con el estímulo y con cosas concretas como las poesía, la revista y la radio”.
Entonces se organizó un concurso de poemas en los talleres de escritura que culminó con la edición del libro Las Flores del Camino, que como dice Fernando en la introducción, sirvió “para abrir las puertas de la poesía, como una herramienta ideal para pensar otros mundos posibles”. Luego se animaron con un micro radial por la radio comunitaria Aire Libre FM 91.3.
Hace unos días nos encontramos con Fernando en Rosario Blog Day y nos contó que Radio Changuitos empezaba a explorar las herramientas de la Web 2.0 y ya tenía formato de blog… cuentos escritos por los chicos en talleres, fotos… lo que se produce en el aula empieza a formar parte en “la red”

Tal como adelantáramos en el Vº Encuentro de la Red de Escuelas Medias, se encuentra a disposición de quien desee consultarlo el material de las ponencias, así como el video que se proyectó y que recomendamos muy especialmente, ya que se trata de la experiencia de trabajo de una colega. Creemos que puede resultar motivador para quienes se han animado a incursionar (o están por hacerlo) con TIC.

Para acceder a las ponencias, hacer clic aquí

El próximo viernes 9 se llevará a cabo el primer Rosario BlogDay en el Centro de Expresiones Contemporáneas de Rosario (Argentina), buscando generar escenarios de intercambio y conversaciones en torno a conocimientos, ideas e iniciativas relacionados con la llamada Internet Social o Web 2.0.

Participarán de Rosario BlogDay hacedores y experimentadores de los nuevos escenarios de internet: bloggers, profesionales de la comunicación, empresas y emprendedores de internet, educadores y especialistas en tecnologías sociales de diferentes campos profesionales.Habrá mesas de EDUCACION, PERIODISMO, HERRAMIENTAS 2.0, SECOND LIFE, aplicaciones A LA POLITICA y aplicaciones CORPORATIVAS.

Parte del equipo de la Red de Escuelas Medias participará relatando la experiencia de trabajo de los docentes porteños que se animan a incorporar las herramientas de la web 2.0 en las prácticas de enseñanza.

Rosario, que se caracteriza por una fuerte presencia de cultura digital, ah organizado este evento con apoyo de la Secretaria de Cultura de la Municipalidad de Rosario, del CEC, Centro de Expresiones Contemporáneas y del Polo Tecnológico Rosario, entre otras empresas, medios de comunicación e instituciones que nos están confirmando su apoyo y participación